Scrum in der Bildung, Veränderung des Klassenzimmers

Scrum in der Bildung, Veränderung des Klassenzimmers

Ich bin Lehrer an der Saxion University of Applied Sciences in den Niederlanden. Wir verwenden Scrum in mehreren Studentenprojekten und es funktioniert sehr gut. Dies ist also ein Artikel darüber, wie Scrum die Bildung verändert, basierend auf meinen eigenen Erfahrungen. Nach einer kurzen Einführung in Scrum (überspringen Sie also den ersten Absatz, wenn Sie bereits wissen Scrum). werde ich einige praktische Beispiele dafür geben, wie Scrum in der Bildung eingesetzt wird, basierend auf meinen eigenen Erfahrungen.

Die Verwendung von Scrum

Derzeit verwenden viele Unternehmen Scrum um Produkte und Dienstleistungen in einer iterativen Weise zu entwickeln. Scrum ist eine iterative Entwicklungsmethode, bei der ein Produkt in mehreren kurzen Zyklen, sogenannten Sprints, entwickelt wird. In jedem sprint wird ein kleiner (funktionierender!) Teil des gesamten Systems erstellt.

Nach jeder sprint wird die Funktionalität allen Beteiligten (einschließlich des Kunden) vorgeführt. Auf der Grundlage ihres Inputs kann die laufende Entwicklung bei Bedarf angepasst werden. Das macht diese Methode sehr flexibel.

Zu Beginn eines Softwareprojekts ist es unmöglich, das genaue Ergebnis des Projekts zu bestimmen. Während eines Projekts ändern sich viele Dinge, sowohl das Entwicklungsteam als auch der Kunde kommen während des Projekts zu neuen Erkenntnissen. Mit Scrum kann ein Team Veränderungen annehmen, anstatt unwirksam am Plan der "Vorgehensweise" festzuhalten. Aber hey, Sie dachten, in diesem Artikel ginge es um den Einsatz von Scrum in der Bildung? Ja, das ist er, lesen Sie weiter 😉

Warum ist Scrum für Studenten attraktiv?

In meinen Projekten und Kursen arbeiten die Studierenden oft in Projekten zusammen und entwickeln Lösungen für reale Unternehmen. Diese Lösungen müssen nicht unbedingt etwas mit IT zu tun haben. Es funktioniert bei jedem komplexen Produkt, das die Studierenden erstellen müssen und bei dem das genaue Ergebnis zu Beginn des Projekts nicht bestimmt werden kann. Meistens ist das genaue Ergebnis nicht klar.

Mit einer anpassungsfähigen und iterativen Methode wie Scrumist es für die Schülerinnen und Schüler einfacher, während des Projekts Änderungen vorzunehmen. Und was vielleicht noch wichtiger ist: Sie werden ermutigt, herauszufinden, was ihr Kunde/Lehrer möchte, wenn die Projekte fortschreiten.

Scrum in studentischen Projekten

Meistens beträgt die Projektdauer 10 Wochen, und eine sprint dauert eine Woche. In diesen kurzen Iterationen können die Studierenden ihrem Kunden/Lehrer häufig Teilprodukte vorführen. Durch das wöchentliche Feedback können sie sich weiter verbessern. Dies ist ein völlig anderer Ansatz als der, bei dem die Schüler zu Beginn des Projekts einen Plan erstellen müssen, in dem sie detailliert beschreiben, was sie tun und was sie liefern werden. In den meisten Fällen ist dies ein frustrierender Ansatz, da die Schüler das Ergebnis des Projekts nicht kennen und das Ergebnis nicht dem entspricht, was sie in ihrem ursprünglichen Plan beschrieben haben.

Es funktioniert für jedes komplexe Produkt, das Studenten erstellen müssen

Zu Beginn eines sprint (das ist ein fester Zeitraum von 1 bis 4 Wochen) werden alle Aufgaben zur Erreichung des Ziels sprint definiert. Es gibt User Stories, also große Aufgaben, die in kleine sprint Aufgaben aufgeteilt werden. Diese sprint Aufgaben sind die Aufgaben, an denen die Teammitglieder täglich arbeiten.

Für jede Aufgabe hält das Team den Status (zu erledigen, in Arbeit, erledigt) auf einer Scrum Tafel. Dies ist einer der Aspekte von Scrum die es im Bildungsbereich sehr nützlich machen. Mit der Scrum Tafel hat man immer einen Überblick darüber, was noch zu tun ist, an welchen Aufgaben die Schüler gerade arbeiten und welche Aufgaben bereits erledigt sind. Das ist eine sehr transparente Arbeitsweise, nicht nur für die Schüler, sondern auch für den/die Lehrer. Meiner Erfahrung nach gibt es den Schülern das Gefühl, dass sie enger zusammenarbeiten und einen besseren Überblick über ihre Arbeit haben.

Einige praktische Beispiele, warum Scrum im Klassenzimmer großartig ist 🙂

In den nächsten Abschnitten werde ich einige Scrum Elemente in verschiedenen Bildungsbereichen, von der Schule bis zur Hochschule. Diese praktischen Beispiele zeigen die Stärke von Scrum im Klassenzimmer!

Analoges vs. digitales Scrum Board

Eines der besten Elemente von Scrum ist die Scrumboard. Es gibt immer einen klaren Überblick über den Status einer sprint auf einen Blick. Es ist nicht nur für die Schüler klar, was zu tun ist, sondern auch für den Lehrer. Er oder sie kann ganz einfach auf den neuesten Stand gebracht werden, indem er oder sie bei einer 10-minütigen täglichen Aktualisierung des Projekts anwesend ist: dem Stand-up. Dies verbessert die Kommunikation innerhalb des Teams und macht die Zusammenarbeit effektiver und vor allem: lustiger! Natürlich gibt es einige Herausforderungen in einem Bildungsumfeld.

Die Schüler arbeiten nicht jeden Tag an dem Projekt und oft in verschiedenen Klassenzimmern. Das macht es für jedes Team zu einer Herausforderung, sein eigenes physikalischen Scrumboard zu haben. Die Verwendung eines digitalen Scrumboard-Tools (wie Trello) ist eine Option, aber meiner Erfahrung nach ist dies nicht gut für die Kommunikation und die Teamarbeit. Die Studierenden schauen ständig auf ihren Bildschirm, anstatt miteinander zu kommunizieren.

Im Idealfall steht ihnen für die gesamte Dauer des Projekts ein eigenes Klassenzimmer zur Verfügung. Auf diese Weise können sie ihren eigenen Arbeitsbereich schaffen, mit einem physischen Scrum Board. Ich mache Standups und gebe den Lehrern jederzeit ein Update.

Das nennen wir die Definition von Spaß!

Sprint-Demo

Der Einsatz von einwöchigen Sprints erhöht auch den Spaß an der gemeinsamen Arbeit. Die SchülerInnen konzentrieren sich während der Woche auf einen kleineren Teil des Projekts, was sie dazu motiviert, am Ende der Woche etwas Praktikables für die sprint Demo zu schaffen.

Die sprint Vorführung ist ein sehr guter Moment, um den anderen Schülerteams und den Lehrern ihre harte Arbeit zu zeigen. Dies ist ein wöchentliches Ritual und es macht Spaß, die wöchentlichen Fortschritte zu sehen. Apropos Spaß: Die sprint Demo soll natürlich auch Spaß machen. Das nennen wir die Definition von Spaß! Die Schüler machen es normalerweise lustig, indem sie etwas zu essen und zu trinken mitbringen und danach Spiele spielen. Das schafft normalerweise eine tolle Atmosphäre und einen guten Arbeitsgeist unter den Teams.

Rückblickend

Die Retrospektive ist auch eine wichtige Teamsitzung, die etwas ernster ist. Die Schüler besprechen, wie sie sich für die nächste sprint verbessern können. Ehrliches Feedback ist der Schlüssel zur Verbesserung. Es ist auch wichtig, ein Arbeitsumfeld zu schaffen, in dem sich die Schüler trauen zu sagen, was verbessert werden muss.

Um es zusammenzufassen: Ich habe großartige Erfahrungen mit Scrum in Schülerprojekten und -kursen gemacht. Es gibt den Schülern einen ganz neuen Ansatz für die Zusammenarbeit in Projekten. Natürlich ist es nicht der heilige Gral, aber wenn es in der richtigen Umgebung und mit der richtigen Einstellung eingesetzt wird, kann Bildung viel mehr Spaß machen!

Wenn Sie Fragen haben oder einen Ratschlag zu Scrum in einem pädagogischen Umfeld haben, lassen Sie es mich bitte wissen!